Teletubbies sind nicht gut für die Sprachbildung von Kleinkindern

Marina Krcmar und ihre Kollegen von der Wake Forest University in Winston-Salem haben kürzlich im Wissenschaftsmagazin "Media Psychology" die Ergebnisse ihrer Forschungen rund um die Spracherziehung von Kleinkindern vorgestellt.

In ihrer Analyse forschten die Wissenschaftler an 48 Kleinkindern. Es stellte sich heraus, dass Kinder bis zum zweiten Lebensjahr durch Sendungen wie zum Beispiel die Teletubbies keine Erweiterung ihres Wortschatzes erfahren. Effektiver sei daher die Interaktion mit erwachsenen Menschen.

Bei älteren Kindern konnte ein Lerneffekt durch die "Sesamstraße" festgestellt werden.